Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Tullietiikka – keskustelu |
| Kesto | 55 |
| Moduuli | A |
| Oppitunnin tyyppi | Interaktiivinen istunto |
| Keskittyminen | Eettinen – eettiset perusteet |
| Aihe | Itseohjautuvien autojen etiikka |
Avainsanoja
Tullietiikka, itseohjautuvat autot, moraalinen kompromissi,
Oppimistavoitteet
- Oppija voi soveltaa tietoa Duty Ethics, kuten luennot, keskustelussa.
- Oppija pystyy tutkimaan ja arvioimaan moraalista ongelmaa käytännön esimerkistä, kuten autonomisista ajoneuvoista, tästä eettisestä näkökulmasta ja voi ottaa kantaa eri näkökulmista (esim. matkustaja, jalankulkija, ohjelmoija).
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Pakollinen opiskelijoille
- Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A., Bonnefon, F. & Rahwan, I. (2018). Moraalinen konekokeilu. Luonto, 563(7729), 59–64. [1]
- Tullietiikka – Kant: Elämän koulu – Kant & Categorical Imperatives: Crash Kurssifilosofia #35.
Valinnainen opiskelijoille
- Alexander, Larry ja Michael Moore ”Deontological Ethics” Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanfordin yliopisto, 21.11.2007. [2]
- Panza, C. & Potthast, A. (2010). Etiikka tyhmille. John Wiley & Sons.
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
Ei mitään.
Suositellaan opettajille
- Kaikki paperit, jotka tutkivat itseohjautuvien autojen etiikkaa
- Moral Machine -projektisivu
- Greene, J. D. (2016). Kuljettajaton dilemmamme. Tiede, 352(6293), 1514–1515. [3]
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
Opiskelijoiden tulisi muodostaa ryhmä 3–4 ja yrittää keskustella väärennetyistä skenaariotapauksista yrittäen painostaa positiivisia ja epäonnistumisia itseohjautuvan ajoneuvon suunnittelussa eri näkökulmista (esim. matkustaja, jalankulkija). Sinun pitäisi yrittää auttaa heitä vastaamaan useisiin tätä aihetta koskeviin kysymyksiin, esimerkiksi:
Mitä mieltä olet?
- Pitäisikö työetiikan olla autonomisen ajoneuvon toimintaperiaate?
- Onko tärkeämpää, että auto on eettinen tai että sitä voidaan myydä?
On tärkeää käydä keskustelua ohjatun keskustelun rinnalla.
Loppujen lopuksi voit auttaa oppilaita loppuharjoituksessa. Moraalisen konealustan avulla opiskelijat kohtaavat moraalisia ongelmia, joissa kuljettajattoman auton on valittava pienempi kahdesta pahasta väistämättömässä törmäysskenaariossa. Ulkopuolisena tarkkailijana nämä kaksi ryhmää arvioivat, mikä lopputulos on hyväksyttävämpi, ja kohtaavat niiden tulokset.
Käsiteltävät aiheet
- Johdanto (5 min)
- Keskustelu (moderoitu) (40 min)
- Paketointi (10 min)
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).