Información administrativa
| Título | Brechas económicas — Dividencia digital en categorías geográficas, técnicas, financieras y políticas |
| Duración | 45-60 min |
| Módulo | C |
| Tipo de lección | Sesión interactiva |
| Enfoque | Práctica — IA socialmente responsable |
| Tema | IA para todos |
Keywords
División digital, AI, centrada en el hombre,
Objetivos de aprendizaje
- Comprender la correlación entre la división digital y la IA centrada en el ser humano
Preparación prevista
Eventos de aprendizaje que se completarán antes
Obligatorio para los estudiantes
- Enfoque ético en el módulo A
- Reglamentos de la UE en materia de IA
Opcional para estudiantes
Ninguno.
Referencias y antecedentes para estudiantes
Ninguno.
Recomendado para profesores
Material didáctico
Instrucciones para profesores
- Proporcionar ejemplos de brecha digital a los estudiantes para iniciar la discusión.
- Animar a los estudiantes a tomar notas y dividir el debate sobre la división digital a la política, financiera y técnica
- Coteja y comparta todos los puntos planteados y discutidos por los estudiantes.
- Proporcionar una visión general de la discusión
Esquema
| Duración (min) | Descripción | Conceptos | Actividad | Material |
|---|---|---|---|---|
| 5 | Definición del problema — IA y división digital | División digital | Enlace web | |
| 10 | Discusión de los desafíos — Inteligencia artificial política, financiera, técnica y centrada en el ser humano | División digital | Discusión dirigida por los estudiantes | |
| 25 | Se tomaron medidas y posibles alternativas — | Discusión dirigida por los estudiantes | ||
| 10 | Discusión de los resultados y algunos puntos adicionales de discusión | Discusión de resultados | ||
| 5 | Conclusión y algunas preguntas abiertas | Comida para el pensamiento |
Reconocimientos
El programa de maestría en IA centrada en el ser humano fue cofinanciado por el Mecanismo «Conectar Europa» de la Unión Europea en virtud de la subvención «CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068».