Adminisztratív információk
| Cím | Gazdasági szakadékok – Digitális megosztottság a földrajzi, technikai, pénzügyi és politikai kategóriákban |
| Időtartam | 45–60 perc |
| Modul | C |
| Lecke típusa | Interaktív ülés |
| Fókusz | Gyakorlati – társadalmilag felelős MI |
| Téma | MI mindenkinek |
Kulcsszó
Digitális osztódás,AI, emberközpontú,
Tanulási célok
- A digitális megosztottság és az emberközpontú mesterséges intelligencia közötti korreláció megértése
Várható előkészítés
Az előtt befejezendő tanulási események
Kötelező a diákok számára
- Etikai fókusz az A modulban
- A mesterséges intelligenciára vonatkozó uniós szabályozások
Választható diákok számára
Egy sem.
Referenciák és háttér a diákok számára
Egy sem.
Leckeanyagok
Utasítások tanároknak
- Mutasson példákat a digitális szakadékra a diákok számára, hogy vitát kezdeményezzenek.
- Ösztönözze a diákokat, hogy jegyzeteket készítsenek, és osszák meg a vitát a digitális megosztottságról politikai, pénzügyi és technikai kérdésekre
- Gyűjtse össze és ossza meg a diákok által felvetett és megvitatott pontokat.
- Áttekintést nyújt a vitáról
Vázlat
| Időtartam (perc) | Leírás | Fogalmak | Tevékenység | Anyag |
|---|---|---|---|---|
| 5 | Problémameghatározás – AI és digitális megosztottság | Digitális megosztottság | Weblink | |
| 10 | Kihívások megvitatása – Politikai, Pénzügyi, Technikai – emberközpontú MI | Digitális megosztottság | Diákvezérelt beszélgetés | |
| 25 | Lépéseket tettek, és lehetséges alternatívák – | Diákvezérelt beszélgetés | ||
| 10 | Az eredmények megvitatása és néhány további vitapont | Az eredmény megvitatása | ||
| 5 | Következtetés és néhány nyitott kérdés | Étel a gondolkodáshoz |
Visszaigazolások
A Human-Centered AI Masters programot az Európai Unió Európai Hálózatfinanszírozási Eszköze (CEF-TC-2020–1 Digitális készségek 2020 EU-IA-0068) társfinanszírozta.