Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Taloudelliset puutteet – Digitaalinen jakautuminen luokissa maantieteellinen, tekninen, rahoituksellinen ja poliittinen |
| Kesto | 45–60 min |
| Moduuli | C |
| Oppitunnin tyyppi | Interaktiivinen istunto |
| Keskittyminen | Käytännönläheinen – sosiaalisesti vastuullinen tekoäly |
| Aihe | AI kaikille |
Avainsanoja
Digitaalinen kahtiajako, AI, ihmiskeskeinen,
Oppimistavoitteet
- Digitaalisen kahtiajaon ja ihmiskeskeisen tekoälyn välisen korrelaation ymmärtäminen
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Pakollinen opiskelijoille
- Eettinen painopiste moduulissa A
- EU:n tekoälyasetukset
Valinnainen opiskelijoille
Ei mitään.
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
Ei mitään.
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
- Anna oppilaille esimerkkejä digitaalisesta kahtiajaosta keskustelun käynnistämiseksi.
- Kannusta oppilaita tekemään muistiinpanoja ja jakamaan keskustelua digitaalisesta jakautumisesta poliittiseen, taloudelliseen ja tekniseen
- Kokoa ja jaa kaikki opiskelijoiden esille ottamat ja käsittelemät asiat.
- Anna yleiskuva keskustelusta
Hahmotella
| Kesto (min) | Kuvaus | Käsitteet | Aktiivisuus | Materiaali |
|---|---|---|---|---|
| 5 | Ongelman määrittely – tekoäly ja digitaalinen kahtiajako | Digitaalinen jako | Linkki | |
| 10 | Keskustelu haasteista – Poliittinen, taloudellinen, tekninen – ihmiskeskeinen tekoäly | Digitaalinen jako | Opiskelijavetoinen keskustelu | |
| 25 | Toimiin ryhdyttiin ja mahdollisia vaihtoehtoja — | Opiskelijavetoinen keskustelu | ||
| 10 | Tulosten käsittely ja joitakin muita keskustelunaiheita | Tuloskeskustelu | ||
| 5 | Johtopäätökset ja joitakin avoimia kysymyksiä | Ruokaa ajatteluun |
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).