Διοικητικές πληροφορίες
| Τίτλος | Οικονομικά κενά — Ψηφιακό χάσμα σε κατηγορίες γεωγραφικές, τεχνικές, οικονομικές και πολιτικές |
| Διάρκεια | 45-60 λεπτά |
| Ενότητα | Γ |
| Είδος μαθήματος | Διαδραστική συνεδρία |
| Εστίαση | Πρακτική — Κοινωνικά Υπεύθυνη Τεχνητή Νοημοσύνη |
| Θέμα | Τεχνητή νοημοσύνη για όλους |
Λέξεις-κλειδιά
Ψηφιακός διαχωρισμός, AI, ανθρωποκεντρικός,
Μαθησιακοί στόχοι
- Κατανόηση της συσχέτισης μεταξύ του ψηφιακού διαχωρισμού και της ανθρωποκεντρικής τεχνητής νοημοσύνης
Αναμενόμενη προετοιμασία
Μαθησιακές εκδηλώσεις που πρέπει να ολοκληρωθούν πριν
Υποχρεωτικό για τους φοιτητές
- Ηθική εστίαση στην ενότητα Α
- Κανονισμοί της ΕΕ για την ΤΝ
Προαιρετικό για Φοιτητές
Καμία.
Αναφορές και υπόβαθρο για τους μαθητές
Καμία.
Συνιστάται για εκπαιδευτικούς
Υλικό μαθήματος
Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς
- Δώστε παραδείγματα ψηφιακού χάσματος στους μαθητές για να ξεκινήσουν συζητήσεις.
- Ενθαρρύνετε τους μαθητές να κάνουν σημειώσεις και να διαιρέσουν τη συζήτηση σχετικά με το ψηφιακό χάσμα σε πολιτικό, οικονομικό και τεχνικό επίπεδο.
- Συγκεντρώστε και μοιραστείτε όλα τα θέματα που τέθηκαν και συζητήθηκαν από τους μαθητές.
- Παροχή επισκόπησης της συζήτησης
Σχεδιάγραμμα
| Διάρκεια (ελάχ.) | Περιγραφή | Έννοιες | Δραστηριότητα | Υλικό |
|---|---|---|---|---|
| 5 | Ορισμός προβλημάτων — AI και ψηφιακό χάσμα | Ψηφιακό χάσμα | Διαδικτυακός σύνδεσμος | |
| 10 | Συζήτηση για τις προκλήσεις — Πολιτική, οικονομική, τεχνική — ανθρωποκεντρική ΤΝ | Ψηφιακό χάσμα | Συζήτηση με μαθητή | |
| 25 | Ελήφθησαν μέτρα και πιθανές εναλλακτικές λύσεις — | Συζήτηση με μαθητή | ||
| 10 | Συζήτηση των αποτελεσμάτων και ορισμένα πρόσθετα σημεία συζήτησης | Συζήτηση αποτελεσμάτων | ||
| 5 | Συμπερασματα και ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ανοιχτου | Τροφή για σκέψη |
Αναγνωρίσεις
Το πρόγραμμα Μάστερ τεχνητής νοημοσύνης με επίκεντρο τον άνθρωπο συγχρηματοδοτήθηκε από τον μηχανισμό «Συνδέοντας την Ευρώπη» της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο της επιχορήγησης CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.