Administrativne informacije
| Naslov | Dizajn osjetljiv na vrijednost |
| Trajanje | 60 |
| Modul | A |
| Vrsta lekcija | Interaktivna sjednica |
| Fokus | Etika – etička osnova |
| Tema | Dizajn osjetljiv na vrijednost |
Ključne riječi
Dizajn osjetljiv na vrijednost, Etička matrica,
Ciljevi učenja
- Polaznik može primijeniti VSD u osmišljavanju i razvoju podatkovnih usluga.
- Polaznik može primijeniti tri perspektive VSD-a.
- Učenik može koristiti etičku matricu kako bi odvagnuo dionike, vrijednosti i učinak te može donositi etičke odluke.
Očekivana priprema
Edukativni događaji koji će biti završeni prije
Obvezno za studente
- Isto kao i za predavanje: Događaj učenja dizajna osjetljiv na vrijednost.
Neobvezno za studente
Nijedan.
Preporuke i pozadina za studente
Nijedan.
Preporučeno nastavnicima
Nijedan.
Nastavni materijali
Upute za učitelje
Ova interaktivna sesija nadopunjuje dizajn osjetljiv na vrijednost predavanja i trebala bi se održati nakon predavanja.
U ovoj interaktivnoj sesiji, osim VSD-a, praktično ćemo raditi i s ‚Etičkom matricom’. Ova metodologija pomaže vam da pravilno odvagnete različite dionike i vrijednosti; kakav je učinak određene vrijednosti za određenu vrijednost, koliko je taj utjecaj velik i kako ga možete pretočiti u odluke koje donosite kao stručnjak?
Teme koje treba pokriti
- Kratki uvod u sesiju (kratka klizna paluba) (5 min)
- Studija slučaja u skupinama (3 – 5 studenata) (15 min)
- Ispunite etičku matricu na temelju primjera i pitanja u nastavku.
- Primjer studije slučaja:
- Kako možemo provesti online proctoring na način koji odražava vrijednosti i interese izravnih i neizravnih dionika?
- Tko su ti dionici?
- Kako online proctoring može utjecati na njih?
- Koja su etička pitanja i dileme?
- Kako to možemo pretočiti u kriterije provedbe?
- Rasprava o rezultatima (20 min)
- Rasprava o prevođenju mogućih mjera/mjera (10 min)
- Završne napomene predavača (5 min)
Dodatna pitanja koja se mogu postaviti su:
- Koji je sociotehnički kontekst u kojem će se koristiti ciljana tehnologija?
- Tko su izravni i neizravni dionici ciljane tehnologije?
- Koje bi vrijednosti dionici mogli imati i koje bi vrijednosti mogle biti uključene u ciljanu tehnologiju?
- Koje su vrijednosti napetosti i kako bi se mogle riješiti?
- Koji elementi politike postoje ili bi mogli biti izmišljeni u sociotehničkom kontekstu?
- Kako ti elementi politike omogućuju ili ograničavaju tehničke značajke i razvoj?
- Kako elementi politike i tehnološke značajke mogu surađivati kako bi se ispunili zahtjevi u području inženjerstva i/ili politike?
Priznanja
Ovaj obrazovni događaj temelji se na tečaju Digitalna etika (Sam Leeuwis, HU).
Diplomski studij umjetne inteligencije usmjeren na čovjeka sufinanciran je Instrumentom za povezivanje Europe Europske unije u okviru bespovratnih sredstava CEF-TC-2020 – 1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.