Informații administrative
| Titlu | Design sensibil la valoare |
| Durată | 60 |
| Modulul | A |
| Tipul lecției | Sesiune interactivă |
| Focalizare | Fundamente etice – etice |
| Subiect | Design sensibil la valoare |
Cuvinte cheie
Proiectare sensibilă la valoare, matrice etică,
Obiective de învățare
- Cursantul poate aplica VSD în proiectarea și dezvoltarea serviciilor bazate pe date.
- Studentul poate aplica cele trei perspective ale VSD.
- Cursantul poate folosi matricea etică pentru a cântări părțile interesate, valorile și impactul și poate face alegeri etice.
Pregătirea preconizată
Evenimente de învățare care urmează să fie finalizate înainte
Obligatoriu pentru studenți
- La fel ca în cazul lecturii: Valoare-Sensitive Design eveniment de învățare.
Opțional pentru studenți
Nici unul.
Referințe și context pentru studenți
Nici unul.
Recomandat pentru profesori
Nici unul.
Materiale de lecție
Instrucțiuni pentru profesori
Această sesiune interactivă completează designul sensibil la valoarea lecturii și ar trebui să aibă loc după prelegere.
În această sesiune interactivă, pe lângă VSD, vom lucra practic cu „matricea etică”. Această metodologie vă ajută să cântăriți în mod corespunzător diferitele părți interesate și valori; care este impactul unei anumite valori pentru o anumită valoare, cât de mare este acest impact și cum puteți traduce acest impact în alegeri pe care le faceți ca profesionist?
Subiecte de acoperit
- Scurtă introducere în sesiune (punte cu diapozitive scurte) (5 min)
- Studiu de caz în grupuri (3-5 studenți) (15 min)
- Completați matricea etică, pe baza exemplului și a întrebărilor de mai jos.
- Exemplu de studiu de caz:
- Cum putem implementa proctoringul online într-un mod care să reflecte valorile și interesele părților interesate directe și indirecte?
- Cine sunt acești actori?
- Cum le poate afecta proctoring-ul online?
- Care sunt problemele etice și dilemele?
- Cum putem traduce acest lucru în criterii de punere în aplicare?
- Discuții despre rezultate (20 min)
- Dezbatere privind traducerea în acțiuni/măsuri posibile (10 min)
- Observații finale ale lectorului (5 min)
Întrebările suplimentare care ar putea fi adresate sunt:
- Care este contextul sociotehnic în care va fi utilizată o tehnologie țintă?
- Care sunt părțile interesate directe și indirecte ale tehnologiei țintă?
- Ce valori ar putea deține părțile interesate și ce valori ar putea fi implicate de tehnologia țintă?
- Ce tensiuni valorice apar și cum ar putea fi abordate?
- Ce elemente politice există sau ar putea fi inventate într-un context sociotehnic?
- Cum ar putea aceste elemente de politică să permită sau să limiteze caracteristicile tehnice și dezvoltarea?
- Cum ar putea să conlucreze elementele de politică și caracteristicile tehnologice pentru a îndeplini cerințele în materie de inginerie și/sau de politică?
Confirmări
Acest eveniment de învățare se bazează pe cursul de etică digitală (Sam Leeuwis, HU).
Programul de masterat AI centrat pe om a fost cofinantat de Mecanismul pentru interconectarea Europei al Uniunii Europene sub Grantul CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.