Faisnéis Riaracháin
| Teideal | Athbhreithniú Litríochta a stiúradh |
| Fad ama | 90 nóiméad |
| Modúl | D |
| Cineál ceachta | Léacht |
| Fócas | Taighde Eitice i gCleachtas |
| Ábhar | Litríocht |
Eochairfhocail
Athbhreithniú Litríochta,Comhthéacs Taighde,Meastóireacht Foinse,Teicnící Sintéise,Sláine Acadúil,Eagraíocht Struchtúrach,Cumarsáid Éifeachtach,
Spriocanna Foghlama
- A shainiú cad é athbhreithniú litríochta agus a ról i dtaighde eolaíoch a mhíniú.
- Tuiscint a fháil ar an bpróiseas atá taobh thiar d’athbhreithniú éifeachtach litríochta.
- Tabhair tuairisc ar na bunghnéithe d’athbhreithniú litríochta, lena n-áirítear réamhrá, corp agus conclúid.
- Idirdhealú a dhéanamh idir cineálacha éagsúla athbhreithnithe litríochta (e.g., athbhreithnithe córasacha, insinte, scóipe) agus a struchtúir faoi seach.
- Tuiscint a fháil ar phrionsabail na sláine acadúla, na bradaíola, agus an lua cuí.
- Tuiscint a fháil ar an tábhacht a bhaineann le prionsabail na scríbhneoireachta eolaíche éifeachtaí a chur i bhfeidhm, lena n-áirítear soiléireacht, gonta agus beachtas.
An tUllmhúchán a bhfuil coinne leis
Imeachtaí Foghlama le Críochnú Roimh
Éigeantach do Mhic Léinn
- Athbhreithniú a dhéanamh ar na rudaí a foghlaimíodh sna himeachtaí foghlama a bhfuiltear ag súil leo.
Roghnach do Mhic Léinn
Teistiméireachtaí agus cúlra do mhic léinn
Ábhair cheachta
Treoracha do Mhúinteoirí
Tá sé mar aidhm ag an léacht seo coincheap an athbhreithnithe litríochta a chur i láthair na scoláirí. Is é príomhsprioc na múinteoirí léargas ginearálta a thabhairt ar cad is athbhreithniú litríochta ann, conas an topaic taighde a shainiú agus raon feidhme réadúil a leagan síos. Moltar do mhúinteoirí eagarthóireacht a dhéanamh ar ábhair léachtaí nó ar struchtúr na léachta seo chun a dtaithí féin nó a lucht féachana a chur in oiriúint.
Breac-chuntas
Seo thíos miondealú samplach ar na léachtaí molta:
| Fad ama | Ábhar | Tuairisc |
|---|---|---|
| 15 nóiméad | Réamhrá | Tabhair isteach go hachomair cuspóir agus tábhacht na n-athbhreithnithe litríochta i dtaighde eolaíoch. Roinnt céimeanna coitianta a shainiú a bhaineann le hathbhreithnithe litríochta a dhéanamh. |
| 15 nóiméad | Ábhar Taighde a Roghnú | Pléigh an tábhacht a bhaineann le ceisteanna taighde a shainiú. Tabhair achoimre ar roinnt straitéisí chun smaoineamh nua taighde a chruthú nó chun bearnaí i dtaighde roimhe seo a shainaithint. |
| 10 nóiméad | An raon feidhme a shainiú | Raon feidhme an taighde a chinneadh. Straitéisí chun sainiúlacht agus fairsinge a chothromú i gcomhthéacs an athbhreithnithe litríochta. |
| 10 nóiméad | Roghnú na mBunachar Sonraí | Míniú ar an tábhacht a bhaineann le bunachair sonraí chuí a roghnú. Forbhreathnú ar bhunachair shonraí a úsáidtear go coitianta le haghaidh foilseacháin phiarmheasúnaithe, iniúchadh a dhéanamh ar roinnt bunachar sonraí atá ar fáil, amhail IEEE, ACM, brabhsáil a dhéanamh ar leabharlann na hollscoile, rochtain a fháil ar thráchtas iar-mhic léinn, etc. |
| 25 nóiméad | Cuardaigh Litríocht Struchtúrtha | Teicnící le haghaidh cuardach struchtúrtha éifeachtach litríochta. Taispeántais ar úsáid eochairfhocail, oibreoirí Boole, agus scagadh chun cinn. Plé ar uirlisí agus ar mhodhanna chun an cuardach litríochta a eagrú agus a bhainistiú. An tábhacht a bhaineann le taifid a choimeád agus le lua a bhainistiú. Ceisteanna taighde bunaithe ar an litríocht a dhlisteanú. |
| 10 nóiméad | Ceisteanna agus Plé | Oscail an t-urlár do rannpháirtithe chun ceisteanna a chur agus soiléiriú a lorg maidir le haon cheann de na hábhair a chumhdaítear. |
| 5 nóiméad | Barúlacha Deiridh | Achoimre a thabhairt ar na príomhthógálacha ón rang teagaisc, an tábhacht a bhaineann le gach céim den phróiseas athbhreithnithe litríochta a threisiú, agus rannpháirtithe a spreagadh chun an fhoghlaim a chur i bhfeidhm ina gcuid taighde, nó, más infheidhme, trí thascanna beaga nó trí ghníomhaíocht bheag a bhaineann le litríocht a chuardach agus a eagrú. |
Cuireann an plean seo cur chuige cothrom ar fáil chun gnéithe riachtanacha de scríobh léirmheas litríochta a chlúdach. Ag brath ar luas do chur i láthair agus an leibhéal idirghníomhaíochta mhian leat, is féidir leat a choigeartú an t-am le haghaidh gach alt. Ina theannta sin, ach fíorshamplaí agus cás-staidéir a ionchorprú, is féidir feabhas a chur ar an tuiscint phraiticiúil ar na coincheapa a phléitear.
Admhálacha
Rinne Saoráid um Chónascadh na hEorpa den Aontas Eorpach Faoi Dheontas CEF-TC-2020-1 Scileanna Digiteacha 2020-AE-IA-0068 comhairgeadú ar an gclár Máistreachta intleachta saorga ar Tháinig an Duine air.