Información administrativa
| Título | Realización de una revisión de la literatura |
| Duración | 90 minutos |
| Módulo | D |
| Tipo de lección | Conferencia |
| Enfoque | Investigación ética en la práctica |
| Tema | Literatura |
Keywords
Revisión de Literatura,Contexto de Investigación,Evaluación de Fuentes, Técnicas de Síntesis, Integridad Académica, Organización Estructural, Comunicación Efectiva,
Objetivos de aprendizaje
- Definir qué es una revisión bibliográfica y explicar su papel en la investigación científica.
- Comprender el proceso detrás de la realización de una revisión de la literatura efectiva.
- Describir los componentes esenciales de una revisión de la literatura, incluyendo la introducción, el cuerpo y la conclusión.
- Diferenciar entre diferentes tipos de revisiones bibliográficas (por ejemplo, sistemática, narrativa, alcance) y sus respectivas estructuras.
- Comprender los principios de integridad académica, plagio y citación adecuada.
- Comprender la importancia de aplicar principios de escritura científica efectiva, incluyendo claridad, concisión y precisión.
Preparación prevista
Eventos de aprendizaje que se completarán antes
Obligatorio para los estudiantes
- Revise las cosas aprendidas en los eventos de aprendizaje esperados.
Opcional para estudiantes
Referencias y antecedentes para estudiantes
Material didáctico
Instrucciones para profesores
Esta conferencia tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el concepto de una revisión de la literatura. El objetivo principal de los profesores es proporcionar información general sobre lo que es una revisión de la literatura, cómo definir el tema de la investigación y establecer un alcance realista. Se anima a los profesores a editar los materiales de conferencias o la estructura de esta conferencia para adaptarse mejor a su propia experiencia o a su audiencia.
Esquema
A continuación se presenta una muestra de los temas propuestos para las conferencias:
| Duración | Tema | Descripción |
|---|---|---|
| 15 minutos | Introducción | Introducir brevemente el propósito y la importancia de las revisiones bibliográficas en la investigación científica. Definir algunos pasos comunes involucrados en la realización de revisiones de la literatura. |
| 15 minutos | Elegir un tema de investigación | Discutir la importancia de definir las preguntas de investigación. Esbozar algunas estrategias para crear una idea de investigación novedosa o identificar brechas en investigaciones anteriores. |
| 10 minutos | Definición del ámbito de aplicación | Decidir sobre el alcance de la investigación. Estrategias para equilibrar especificidad y amplitud en el contexto de la revisión bibliográfica. |
| 10 minutos | Selección de bases de datos | Explicación de la importancia de seleccionar bases de datos apropiadas. Resumen de las bases de datos de uso común para publicaciones revisadas por pares, exploración de algunas bases de datos disponibles, como IEEE, ACM, navegación por la biblioteca universitaria, acceso a tesis de antiguos estudiantes, etc. |
| 25 minutos | Búsqueda de literatura estructurada | Técnicas para una búsqueda bibliográfica estructurada y efectiva. Demostraciones de uso de palabras clave, operadores booleanos y filtrado avanzado. Discusión de herramientas y métodos para organizar y gestionar la búsqueda bibliográfica. Importancia del mantenimiento de registros y la gestión de citas. Justificando preguntas de investigación basadas en la literatura. |
| 10 minutos | Preguntas y Discusión | Abra el piso para que los participantes hagan preguntas y busquen aclaraciones sobre cualquiera de los temas cubiertos. |
| 5 minutos | Observaciones finales | Resumir las conclusiones clave del tutorial, reforzar la importancia de cada paso en el proceso de revisión de la literatura, y alentar a los participantes a aplicar el aprendizaje en su investigación, o, si corresponde, a través de una pequeña tarea o actividad relacionada con la búsqueda y organización de la literatura. |
Este plan proporciona un enfoque equilibrado para cubrir aspectos esenciales de la redacción de una revisión de la literatura. Dependiendo del ritmo de su presentación y el nivel de interacción que desee, puede ajustar el tiempo para cada sección. Además, la incorporación de ejemplos del mundo real y estudios de casos puede mejorar la comprensión práctica de los conceptos discutidos.
Reconocimientos
El programa de maestría en IA centrada en el ser humano fue cofinanciado por el Mecanismo «Conectar Europa» de la Unión Europea en virtud de la subvención «CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068».