Administrativne informacije
| Naslov | Pregled književnosti |
| Trajanje | 90 minuta |
| Modul | D |
| Vrsta lekcija | Predavanje |
| Fokus | Etička istraživanja u praksi |
| Tema | Književnosti |
Ključne riječi
Pregled literature,Istraživački kontekst, Izvorna evaluacija, Tehnike sinteze,Akademski integritet, Strukturna organizacija, Učinkovita komunikacija,
Ciljevi učenja
- Definirajte što je pregled literature i objasnite njegovu ulogu u znanstvenim istraživanjima.
- Razumjeti proces provedbe učinkovitog pregleda literature.
- Opišite bitne sastavnice pregleda literature, uključujući uvod, tijelo i zaključak.
- Razlikovati različite vrste literaturnih pregleda (npr. sustavne, narativne, opisne) i njihove strukture.
- Razumjeti načela akademskog integriteta, plagiranja i pravilnog citiranja.
- Razumjeti važnost primjene načela učinkovitog znanstvenog pisanja, uključujući jasnoću, sažetost i preciznost.
Očekivana priprema
Edukativni događaji koji će biti završeni prije
Obvezno za studente
- Pregledajte stvari koje su naučene u očekivanim obrazovnim događajima.
Neobvezno za studente
Preporuke i pozadina za studente
Nastavni materijali
Upute za učitelje
Cilj je ovog predavanja upoznati studente s konceptom pregleda literature. Osnovni cilj nastavnika je pružiti opći uvid u ono što je pregled literature, kako definirati temu istraživanja i postaviti realistični opseg. Nastavnike se potiče na uređivanje nastavnih materijala ili strukture ovog predavanja kako bi najbolje odgovarali vlastitom iskustvu ili publici.
Nacrt
U nastavku slijedi prikaz uzorka predloženih tema predavanja:
| Trajanje | Tema | Opis |
|---|---|---|
| 15 minuta | Uvod | Ukratko predstavite svrhu i važnost literaturnih recenzija u znanstvenim istraživanjima. Definirati neke uobičajene korake koji su uključeni u provođenje pregleda literature. |
| 15 minuta | Odabir teme istraživanja | Razgovarajte o važnosti definiranja istraživačkih pitanja. Opišite neke strategije za stvaranje nove istraživačke ideje ili utvrđivanje nedostataka u prethodnim istraživanjima. |
| 10 minuta | Definiranje područja primjene | Odlučivanje o opsegu istraživanja. Strategije za uravnoteženje specifičnosti i širine u kontekstu pregleda literature. |
| 10 minuta | Odabir baza podataka | Objašnjenje važnosti odabira odgovarajućih baza podataka. Pregled najčešće korištenih baza podataka za recenzirane publikacije, istraživanje nekih dostupnih baza podataka, kao što su IEEE, ACM, pregledavanje sveučilišne knjižnice, pristup tezi bivših studenata itd. |
| 25 minuta | Pretraživanje strukturirane književnosti | Tehnike za strukturirano i učinkovito pretraživanje literature. Demonstracije korištenja ključnih riječi, Booleovih operatera i naprednog filtriranja. Rasprava o alatima i metodama za organiziranje i upravljanje pretraživanjem literature. Važnost vođenja evidencije i citiranja. Opravdavanje istraživačkih pitanja temeljenih na literaturi. |
| 10 minuta | Pitanja i rasprava | Otvorite riječ kako bi sudionici mogli postavljati pitanja i tražiti pojašnjenja o bilo kojoj od obuhvaćenih tema. |
| 5 min | Završne napomene | Sažeti ključne zaključke iz vodiča, ojačati važnost svakog koraka u postupku pregleda literature i potaknuti sudionike da učenje primijene u svojim istraživanjima ili, ako je primjenjivo, putem malog zadatka ili aktivnosti povezane s pretraživanjem i organiziranjem literature. |
Tim se planom pruža uravnotežen pristup kako bi se obuhvatili ključni aspekti pisanja pregleda literature. Ovisno o brzini prezentacije i razini interakcije koju želite, možete prilagoditi vrijeme za svaki odjeljak. Osim toga, uključivanjem primjera iz stvarnog svijeta i studija slučaja može se poboljšati praktično razumijevanje koncepata o kojima se raspravlja.
Priznanja
Diplomski studij umjetne inteligencije usmjeren na čovjeka sufinanciran je Instrumentom za povezivanje Europe Europske unije u okviru bespovratnih sredstava CEF-TC-2020 – 1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.