Administrativní informace
| Název | Rešerše literatury |
| Trvání | 90 minut |
| Modul | D |
| Typ lekce | Přednáška |
| Soustředění | Etický výzkum v praxi |
| Téma | Literatura |
Klíčová slova
Přehled literatury, Kontext výzkumu,Zdrojové hodnocení,Syntézní techniky, Akademická integrita, Strukturální organizace, Účinná komunikace,
Vzdělávací cíle
- Definujte, co je literární rešerše, a vysvětlete její roli ve vědeckém výzkumu.
- Pochopte proces, který stojí za prováděním účinného přehledu literatury.
- Popište základní složky přehledu literatury, včetně úvodu, těla a závěru.
- Rozlišujte mezi různými typy literárních recenzí (např. systematickými, narativními, oblastmi působnosti) a jejich příslušnými strukturami.
- Porozumět principům akademické integrity, plagiátorství a správné citace.
- Pochopit význam uplatňování principů efektivního vědeckého psaní, včetně jasnosti, stručnosti a přesnosti.
Očekávaná příprava
Vzdělávací akce, které mají být dokončeny před
Povinné pro studenty
- Podívejte se na věci, které se naučily v očekávaných vzdělávacích akcích.
Volitelné pro studenty
Reference a zázemí pro studenty
Materiály pro výuku
Pokyny pro učitele
Tato přednáška si klade za cíl seznámit studenty s konceptem literární rešerše. Hlavním cílem učitelů je poskytnout obecný pohled na to, co je literární přehled, jak definovat výzkumné téma a nastavit realistický rozsah. Učitelé se vyzývají, aby upravili přednáškové materiály nebo strukturu této přednášky tak, aby co nejlépe vyhovovala jejich vlastní zkušenosti nebo publiku.
Obrys
Ukázkový rozpis navrhovaných témat přednášky následuje níže:
| Trvání | Téma | Popis |
|---|---|---|
| 15 minut | Úvod | Stručně představit účel a význam literárních recenzí ve vědeckém výzkumu. Definovat některé společné kroky spojené s prováděním rešerše literatury. |
| 15 minut | Výběr výzkumného tématu | Diskutujte o významu definování výzkumných otázek. Nastínit některé strategie pro vytvoření nového výzkumného nápadu nebo identifikovat mezery v předchozím výzkumu. |
| 10 minut | Vymezení rozsahu | Rozhodování o rozsahu výzkumu. Strategie pro vyvážení specifičnosti a šířky v kontextu literárního přehledu. |
| 10 minut | Výběr databází | Vysvětlení významu výběru vhodných databází. Přehled běžně používaných databází pro recenzované publikace, průzkum některých dostupných databází, jako jsou IEEE, ACM, prohlížení univerzitní knihovny, přístup k práci bývalých studentů atd. |
| 25 minut | Vyhledávání strukturované literatury | Techniky pro strukturované a efektivní vyhledávání literatury. Ukázky použití klíčových slov, booleovských operátorů a pokročilého filtrování. Diskuse o nástrojích a metodách organizace a řízení rešerše literatury. Význam vedení záznamů a citací. Ospravedlnění výzkumných otázek založených na literatuře. |
| 10 minut | Otázky a diskuse | Otevřít slovo účastníkům, aby mohli klást otázky a hledat vysvětlení k některým z dotčených témat. |
| 5 minut | Závěrečné poznámky | Shrňte klíčové informace z tutoriálu, posilujte význam každého kroku v procesu přezkumu literatury a povzbuzujte účastníky, aby učení uplatnili ve svém výzkumu nebo případně prostřednictvím malého úkolu nebo činnosti související s vyhledáváním a organizováním literatury. |
Tento plán poskytuje vyvážený přístup k pokrytí základních aspektů psaní literární recenze. V závislosti na tempu prezentace a úrovni interakce, kterou si přejete, můžete upravit načasování pro každou sekci. Navíc začlenění příkladů z reálného světa a případových studií může zlepšit praktické porozumění diskutovaným pojmům.
Potvrzení
Program Human-Centered AI Masters byl spolufinancován Nástrojem Evropské unie pro propojení Evropy v rámci grantu CEF-TC-2020–1 Digitální dovednosti 2020-EU-IA-0068.