Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Kirjallisuuskatsauksen tekeminen |
| Kesto | 90 min |
| Moduuli | D |
| Oppitunnin tyyppi | Luento |
| Keskittyminen | Eettinen tutkimus käytännössä |
| Aihe | Kirjallisuutta |
Avainsanoja
Kirjallisuuskatsaus,Research Context,Source Evaluation, Synthesis Techniques,Academic Integrity,Structural Organization, Tehokas viestintä,
Oppimistavoitteet
- Määritä, mikä kirjallisuuskatsaus on, ja selitä sen rooli tieteellisessä tutkimuksessa.
- Ymmärrä tehokkaan kirjallisuuskatsauksen tekemisen taustalla oleva prosessi.
- Kuvaile kirjallisuuskatsauksen olennaisia osia, mukaan lukien johdanto, keho ja johtopäätökset.
- Erotetaan toisistaan erityyppiset kirjallisuuskatsaukset (esim. systemaattinen, narratiivi, kartoitus) ja niiden rakenteet.
- Ymmärrä akateemisen rehellisyyden, plagioinnin ja asianmukaisen viittauksen periaatteet.
- Ymmärtää tehokkaan tieteellisen kirjoittamisen periaatteiden soveltamisen tärkeyden, mukaan lukien selkeys, tiivisyys ja tarkkuus.
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Pakollinen opiskelijoille
- Tarkista odotetuissa oppimistapahtumissa opitut asiat.
Valinnainen opiskelijoille
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
Tämän luennon tavoitteena on esitellä opiskelijat kirjallisuuskatsauksen käsitteeseen. Opettajien ydintavoitteena on antaa yleisiä näkemyksiä siitä, mikä on kirjallisuuskatsaus, miten määritellä tutkimusaihe ja asettaa realistinen ulottuvuus. Opettajia kannustetaan muokkaamaan luentomateriaalia tai tämän luennon rakennetta vastaamaan parhaiten omaa kokemustaan tai yleisöään.
Hahmotella
Seuraavassa esitetään esimerkkiesitelmä ehdotetuista luentoaiheista:
| Kesto | Aihe | Kuvaus |
|---|---|---|
| 15 min | Johdanto | Esitellään lyhyesti kirjallisuuskatsausten tarkoitus ja merkitys tieteellisessä tutkimuksessa. Määritä joitakin yleisiä vaiheita kirjallisuuskatsauksien tekemiseen. |
| 15 min | Tutkimuksen aiheen valitseminen | Keskustele tutkimuskysymysten määrittämisen tärkeydestä. Hahmottele joitakin strategioita uuden tutkimusidean luomiseksi tai aiemmassa tutkimuksessa olevien puutteiden tunnistamiseksi. |
| 10 min | Soveltamisalan määrittely | Päättää tutkimuksen laajuudesta. Strategiat spesifisyyden ja leveyden tasapainottamiseksi kirjallisuuskatsauksen yhteydessä. |
| 10 min | Tietokantojen valinta | Selvitys asianmukaisten tietokantojen valinnan merkityksestä. Yleiskatsaus yleisesti käytetyistä tietokannoista vertaisarvioituja julkaisuja varten, joidenkin saatavilla olevien tietokantojen tutkiminen, kuten IEEE, ACM, yliopiston kirjaston selaaminen, entisten opiskelijoiden tutkielma jne. |
| 25 min | Strukturoitu kirjallisuus Hae | Tekniikoita järjestelmälliseen ja tehokkaaseen kirjallisuushakuun. Demonstraatiot avainsanojen käytöstä, boolelaiset operaattorit ja kehittynyt suodatus. Keskustelu kirjallisuuden haun järjestämisen ja hallinnan välineistä ja menetelmistä. Kirjanpidon ja viittausten hallinnan merkitys. Tutkimuskysymysten perusteleminen kirjallisuuden perusteella. |
| 10 min | Kysymyksiä ja keskustelua | Avaa puheenvuoro, jossa osallistujat voivat esittää kysymyksiä ja pyytää selvennyksiä mistä tahansa käsiteltävistä aiheista. |
| 5 min | Loppuhuomautukset | Tiivistää opetusohjelman keskeiset takeawayt, vahvistaa kirjallisuuden arviointiprosessin jokaisen vaiheen merkitystä ja kannustaa osallistujia soveltamaan oppimista tutkimuksessaan tai tarvittaessa pienellä tehtävällä tai toiminnalla, joka liittyy kirjallisuuden etsimiseen ja järjestämiseen. |
Tämä suunnitelma tarjoaa tasapainoisen lähestymistavan, joka kattaa kirjallisuuskatsauksen kirjoittamisen olennaiset näkökohdat. Riippuen esityksesi tahdista ja haluamastasi vuorovaikutuksen tasosta, voit säätää kunkin osion ajoitusta. Lisäksi reaalimaailman esimerkkien ja tapaustutkimusten sisällyttäminen voi parantaa käsiteltyjen käsitteiden käytännön ymmärtämistä.
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).