Adminisztratív információk
| Cím | Irodalmi áttekintés lebonyolítása |
| Időtartam | 90 perc |
| Modul | D |
| Lecke típusa | Előadás |
| Fókusz | Etikai kutatás a gyakorlatban |
| Téma | Irodalom |
Kulcsszó
Szakirodalom áttekintése,Kutatási kontextus,Forrásértékelés, szintézis technikák, Akadémiai integritás,Strukturális szervezet, Hatékony kommunikáció,
Tanulási célok
- Határozza meg, mi a szakirodalom áttekintése, és magyarázza el a tudományos kutatásban betöltött szerepét.
- Ismerje meg a hatékony szakirodalom áttekintésének folyamatát.
- Írja le a szakirodalmi áttekintés alapvető összetevőit, beleértve a bevezetést, a testet és a következtetést.
- Különbséget kell tenni a szakirodalmi áttekintések különböző típusai (pl. szisztematikus, narratíva, áttekintés) és azok struktúrái között.
- Ismerje meg a tudományos integritás, a plágium és a megfelelő idézés elveit.
- Értse meg a hatékony tudományos írás elvei alkalmazásának fontosságát, beleértve az egyértelműséget, a tömörséget és a precizitást.
Várható előkészítés
Az előtt befejezendő tanulási események
Kötelező a diákok számára
- Tekintse át a várható tanulási események során megtanult dolgokat.
Választható diákok számára
Referenciák és háttér a diákok számára
Leckeanyagok
Utasítások tanároknak
Az előadás célja, hogy megismertesse a hallgatókat az irodalmi áttekintés fogalmával. A tanárok fő célja, hogy általános betekintést nyújtsanak abba, hogy mi a szakirodalom áttekintése, hogyan kell meghatározni a kutatási témát és reális hatókört meghatározni. A tanárokat arra ösztönzik, hogy szerkesztsék az előadás anyagait vagy az előadás szerkezetét, hogy a legjobban illeszkedjenek saját tapasztalataikhoz vagy közönségükhöz.
Vázlat
A javasolt előadási témák minta szerinti bontása az alábbiak szerint történik:
| Időtartam | Téma | Leírás |
|---|---|---|
| 15 perc | Bevezetés | Röviden ismertesse az irodalmi áttekintések célját és fontosságát a tudományos kutatásban. Határozzon meg néhány gyakori lépést a szakirodalmi felülvizsgálatok elvégzésében. |
| 15 perc | Kutatási téma kiválasztása | Vitatjuk meg a kutatási kérdések meghatározásának fontosságát. Vázoljon fel néhány stratégiát egy új kutatási ötlet létrehozására vagy a korábbi kutatások hiányosságainak azonosítására. |
| 10 perc | A hatály meghatározása | A kutatás hatókörének meghatározása. Stratégiák a specifikusság és a szélesség kiegyensúlyozására a szakirodalom áttekintése keretében. |
| 10 perc | Adatbázisok kiválasztása | A megfelelő adatbázisok kiválasztásának jelentőségére vonatkozó magyarázat. A lektorált publikációk általánosan használt adatbázisainak áttekintése, néhány rendelkezésre álló adatbázis feltárása, mint például az IEEE, az ACM, az egyetemi könyvtár böngészése, a volt hallgatók szakdolgozatának elérése stb. |
| 25 perc | Strukturált irodalom Keresés | A strukturált és hatékony irodalmi keresés technikái. A kulcsszavak, a Boolean operátorok és a fejlett szűrés használatának bemutatása. A szakirodalmi keresés megszervezésére és irányítására szolgáló eszközök és módszerek megvitatása. A nyilvántartás és az idézetkezelés fontossága. A szakirodalomon alapuló kutatási kérdések indoklása. |
| 10 perc | Kérdések és beszélgetések | Nyissa meg a szót a résztvevőknek, hogy kérdéseket tegyenek fel, és tisztázzák az érintett témák bármelyikét. |
| 5 perc | Záró megjegyzések | Foglalja össze a legfontosabb elviteleket a bemutatóból, erősítse meg a szakirodalom felülvizsgálati folyamatának minden egyes lépésének fontosságát, és ösztönözze a résztvevőket arra, hogy kutatásaik során alkalmazzák a tanulást, vagy adott esetben egy kis feladat vagy tevékenység révén, amely az irodalom keresésével és szervezésével kapcsolatos. |
Ez a terv kiegyensúlyozott megközelítést biztosít a szakirodalmi áttekintés írásának alapvető szempontjaira. A prezentáció ütemétől és a kívánt interakció szintjétől függően módosíthatja az egyes szakaszok időzítését. Ezenkívül a valós példák és esettanulmányok beépítése javíthatja a megvitatott fogalmak gyakorlati megértését.
Visszaigazolások
A Human-Centered AI Masters programot az Európai Unió Európai Hálózatfinanszírozási Eszköze (CEF-TC-2020–1 Digitális készségek 2020 EU-IA-0068) társfinanszírozta.