Administrativne informacije
| Naslov | Dizajn istraživanja |
| Trajanje | 60 |
| Modul | D |
| Vrsta lekcija | Predavanje |
| Fokus | Etička istraživanja u praksi |
| Tema | Književnosti |
Ključne riječi
istraživačka pitanja, hipoteze, prikupljanje podataka, analiza i tumačenje podataka,
Ciljevi učenja
- Student je upoznat s ključnim konceptima dizajna istraživanja
- Studenti će biti upoznati s različitim komponentama dizajna istraživanja
- Studennts će znati ulogu hipoteza, odabir odgovarajućih metodologija i razmatranja za prikupljanje i analizu podataka
- Praktičnim primjerima učenici će naučiti kako primijeniti ključne teorijske elemente
Očekivana priprema
Edukativni događaji koji će biti završeni prije
Nijedan.
Obvezno za studente
- Pretražite i odaberite izvješće o istraživanju na webu pojedinačno ili u maloj skupini (odabrani/dodijeljeni od strane predavača). Usredotočiti se na pojedinosti o planiranju i odabiru ciljeva; što je to, kako su slijedile istraživačke akcije, koje su odluke donesene tijekom istraživačkog projekta. Pripremite kratko izvješće o svojim opažanjima (najviše jedna stranica ili tri slajdova).
Neobvezno za studente
- Provjeriti u dokumentaciji poziva EU-a za istraživanje (npr. pozivi u okviru programa Obzor Europa) koji bi elementi istraživačkog projekta trebali biti definirani u planu za podnošenje.
Preporuke i pozadina za studente
- Creswell, John W., Research Design: Kvalitativni, kvantitativni i mješoviti pristupi metodama, 4. izdanje, publikacije SAGE, Inc, 2023.
Preporučeno nastavnicima
- Provjerite priložene slajdove, revidirajte kratko izvješće učenika i odaberite neke od njih kako biste ih predstavili.
Nastavni materijali
Upute za učitelje
Provjerite i razmislite o primjeni sljedećeg nacrta.
Nacrt
| Trajanje (min) | Opis | Koncepti | Aktivnost | Materijal |
|---|---|---|---|---|
| 5/tema (3 odabranog studentskog rada iz obveznih priprema) | Kratka prezentacija (od strane studenata) o aspektima projektiranja istraživačkog projekta | Koji su ciljevi i hipoteza istraživačkog projekta? Kako su planirane istraživačke aktivnosti? Kako je došlo do prikupljanja i analize podataka? |
Studentske prezentacije | Kratka studentska izvješća |
| 5 | Rasprava o zajedničkim elementima izvješća, nedostacima ili najboljim dijelovima | Struktura i elementi istraživačkog projekta | Rasprava u razredu | |
| 20 | Razgovarajte o načelima dizajna istraživanja | Uloga dizajna istraživanja, elementi, neke pojedinosti o dijelovima | Prezentacija | Slajdovi (br.: 1 – 6, slijedit će se) |
| 15 | Raspravljajte o tipičnim procesima projektiranja istraživanja u odabranim područjima | Osmišljavanje koraka u procesu, raznolikost u različitim područjima | Prezentacija | Slajdovi (br.: 7 – 10, slijedit će) |
| 5 | Završna rasprava | Rasprava o nalazima iz primjera, zaključak o najboljim praksama | Rasprava u razredu |
Priznanja
Diplomski studij umjetne inteligencije usmjeren na čovjeka sufinanciran je Instrumentom za povezivanje Europe Europske unije u okviru bespovratnih sredstava CEF-TC-2020 – 1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.