Información administrativa
| Título | Diseño de investigación |
| Duración | 60 |
| Módulo | D |
| Tipo de lección | Conferencia |
| Enfoque | Investigación ética en la práctica |
| Tema | Literatura |
Keywords
preguntas de investigación, hipótesis, recopilación de datos, análisis e interpretación de datos,
Objetivos de aprendizaje
- El estudiante está familiarizado con los conceptos clave de diseño de investigación
- Los estudiantes estarán familiarizados con los diversos componentes del diseño de la investigación
- Los estudiantes conocerán el papel de las hipótesis, la selección de metodologías apropiadas y las consideraciones para la recopilación y el análisis de datos.
- Mediante ejemplos prácticos, los estudiantes aprenderán sobre cómo aplicar elementos teóricos clave.
Preparación prevista
Eventos de aprendizaje que se completarán antes
Ninguno.
Obligatorio para los estudiantes
- Buscar y seleccionar un informe de investigación en la web individualmente o en un grupo pequeño (elegido/asignado por el profesor). Centrarse en los detalles de la parte de planificación y selección de objetivos; qué es, cómo fue seguido por las acciones de investigación, qué elecciones se tomaron durante el proyecto de investigación. Prepare un informe breve (máximo una página o 3 diapositivas) sobre sus observaciones.
Opcional para estudiantes
- Compruebe en la documentación de una convocatoria de investigación de la UE (por ejemplo, convocatorias de Horizonte Europa) qué elementos de un proyecto de investigación deben definirse en el plan a presentar.
Referencias y antecedentes para estudiantes
- Creswell, John W., Diseño de Investigación: Métodos cualitativos, cuantitativos y mixtos, 4ª edición, SAGE Publications, Inc, 2023.
Recomendado para profesores
- Revise las diapositivas adjuntas, revise el breve informe de los estudiantes y seleccione algunas de ellas para presentarlas.
Material didáctico
Instrucciones para profesores
Por favor, compruebe y considere aplicar el siguiente esquema.
Esquema
| Duración (min) | Descripción | Conceptos | Actividad | Material |
|---|---|---|---|---|
| 5/tema (3 trabajos de estudiantes seleccionados a partir de preparaciones obligatorias) | Breve presentación (por los estudiantes) sobre aspectos de diseño del proyecto de investigación de examen | ¿Cuáles son los objetivos e hipótesis del proyecto de investigación? ¿Cómo se planearon las acciones de investigación? ¿Cómo se perduró la recopilación de datos y los análisis? |
Presentaciones de estudiantes | Breves informes del estudiante |
| 5 | Debatir los elementos comunes de los informes, las deficiencias o las mejores partes | Estructura y elementos del diseño de la investigación | Discusión de clase | |
| 20 | Discutir los principios del diseño de la investigación | Papel del diseño de la investigación, elementos, algunos detalles de las partes | Presentación | Diapositivas (No: 1-6, seguirá) |
| 15 | Discutir procesos típicos de diseño de investigación en dominios seleccionados | Diseño de pasos de proceso, variedad en diferentes dominios | Presentación | Diapositivas (No: 7-10, seguirá) |
| 5 | Debate de recapitulación | Discutir los resultados de los ejemplos, concluir sobre las mejores prácticas | Discusión de clase |
Reconocimientos
El programa de maestría en IA centrada en el ser humano fue cofinanciado por el Mecanismo «Conectar Europa» de la Unión Europea en virtud de la subvención «CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068».