Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Tutkimussuunnittelu |
| Kesto | 60 |
| Moduuli | D |
| Oppitunnin tyyppi | Luento |
| Keskittyminen | Eettinen tutkimus käytännössä |
| Aihe | Kirjallisuutta |
Avainsanoja
tutkimuskysymykset, hypoteesit, tiedonkeruu, tietojen analysointi ja tulkinta,
Oppimistavoitteet
- Opiskelija tuntee keskeiset tutkimussuunnittelun käsitteet
- Opiskelija tuntee tutkimussuunnittelun eri osa-alueet
- Opiskelijat tietävät hypoteesien roolin, sopivien menetelmien valinnan sekä tietojen keräämiseen ja analysointiin liittyvät näkökohdat.
- Käytännön esimerkkeinä opiskelijat oppivat soveltamaan keskeisiä teoreettisia elementtejä
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Ei mitään.
Pakollinen opiskelijoille
- Etsi ja valitse tutkimusraportti verkossa yksittäin tai pienessä ryhmässä (luennoitsijan valitsema/valitsema). Keskitytään suunnittelua ja tavoitteiden valintaa koskevan osan yksityiskohtiin; mitä se on, miten sitä seurasi tutkimustoimet, mitä valintoja tehtiin tutkimusprojektin aikana. Laadi lyhyt (enintään yksi sivu tai 3 diaa) raportti havainnoistasi.
Valinnainen opiskelijoille
- Tarkista EU:n tutkimuspyynnön (esim. Horisontti Eurooppa -puiteohjelman ehdotuspyyntöjen) dokumentaatiosta, mitkä tutkimushankkeen osat olisi määriteltävä suunnitelmassa.
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
- Creswell, John W., Tutkimussuunnittelu: Laadulliset, määrälliset ja sekoitetut menetelmät, 4. painos, SAGE Publications, Inc, 2023.
Suositellaan opettajille
- Tarkista liitteenä olevat diat, tarkista opiskelijoiden lyhyt raportti ja valitse niistä joitakin.
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
Tarkista ja harkitse seuraavan mallin soveltamista.
Hahmotella
| Kesto (min) | Kuvaus | Käsitteet | Aktiivisuus | Materiaali |
|---|---|---|---|---|
| 5/aihe (3 valittua opiskelijatyötä pakollisesta valmistelusta) | Lyhyt (opiskelijoiden) esitys tenttipläärisen tutkimushankkeen suunnittelunäkökohdista | Mitkä ovat tutkimushankkeen tavoitteet ja oletukset? Miten tutkimustoimia suunnitellaan? Miten tietojen keruu ja analyysit on saatu perspektiivistä? |
Opiskelijaesittelyt | Opiskelijan lyhyet raportit |
| 5 | Keskustella raporttien yhteisistä osatekijöistä, puutteista tai parhaista osista | Tutkimussuunnittelun rakenne ja elementit | Luokkakeskustelu | |
| 20 | Keskustele tutkimussuunnittelun periaatteista | Tutkimussuunnittelun rooli, elementit, osien yksityiskohdat | Esitys | Diat (Ei: 1–6, seuraa) |
| 15 | Keskustele tyypillisistä tutkimussuunnitteluprosesseista valituilla aloilla | Prosessivaiheiden suunnittelu, vaihtelevuus eri aloilla | Esitys | Diat (Ei: 7–10 seuraa) |
| 5 | Loppukeskustelu | Keskustella esimerkeistä saaduista havainnoista ja tehdä johtopäätöksiä parhaista käytännöistä | Luokkakeskustelu |
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).