Informacje administracyjne
| Tytuł | Projektowanie badań naukowych |
| Czas trwania | 60 |
| Moduł | D |
| Rodzaj lekcji | Wykład |
| Skupienie | Badania etyczne w praktyce |
| Temat | Literatura |
Słowa kluczowe
pytania badawcze, hipotezy, gromadzenie danych, analiza i interpretacja danych,
Cele w zakresie uczenia się
- Student jest zaznajomiony z kluczowymi koncepcjami projektowania badań
- Studenci zapoznają się z różnymi elementami projektu badawczego
- Studennty poznają rolę hipotez, dobór odpowiednich metodologii oraz rozważania dotyczące gromadzenia i analizy danych
- Dzięki praktycznym przykładom uczniowie dowiedzą się, jak zastosować kluczowe elementy teoretyczne
Oczekiwane przygotowanie
Wydarzenia edukacyjne, które należy ukończyć przed
Brak.
Obowiązkowe dla studentów
- Wyszukaj i wybierz raport z badań w sieci indywidualnie lub w małej grupie (wybranej/przypisanej przez wykładowcę). Skoncentrowanie się na szczegółach części dotyczącej planowania i wyboru celów; co to jest, w jaki sposób nastąpiły działania badawcze, jakie decyzje podjęto w trakcie projektu badawczego. Przygotuj krótki raport (maksymalnie jedna strona lub 3 slajdy) z obserwacji.
Opcjonalne dla studentów
- Sprawdź w dokumentacji unijnego zaproszenia badawczego (np. zaproszenia do składania wniosków w ramach programu „Horyzont Europa”) jakie elementy projektu badawczego należy określić w planie przedkładania.
Referencje i tło dla studentów
- Creswell, John W., Projektowanie badań: Metody jakościowe, ilościowe i mieszane, 4. edycja, SAGE Publications, Inc, 2023.
Zalecane dla nauczycieli
- Sprawdź załączone slajdy, zrewiduj krótki raport uczniów i wybierz niektóre z nich do wprowadzenia.
Materiały do lekcji
Instrukcje dla nauczycieli
Proszę sprawdzić i rozważyć zastosowanie poniższego zarysu.
Zarys
| Czas trwania (min) | Opis | Koncepcje | Działalność | Materiał |
|---|---|---|---|---|
| 5/temat (3 wybrane prace studenckie z obowiązkowych przygotowań) | Krótka prezentacja (przez studentów) dotycząca aspektów projektowych projektu badawczego | Jakie są cele i hipotezy projektu badawczego? W jaki sposób zaplanowano działania badawcze? W jaki sposób zbierano i analizowano dane? |
Prezentacje studenckie | Krótkie raporty studenta |
| 5 | Omówienie wspólnych elementów sprawozdań, słabych punktów lub najlepszych części | Struktura i elementy projektu badawczego | Dyskusja klasowa | |
| 20 | Omówienie zasad projektowania badań | Rola projektu badawczego, elementy, niektóre szczegóły części | Prezentacja | Slajdy (nr: 1-6, będzie następować) |
| 15 | Omówienie typowych procesów projektowania badań w wybranych dziedzinach | Projektowanie etapów procesu, różnorodność w różnych dziedzinach | Prezentacja | Slajdy (nr: 7-10, będzie dalej) |
| 5 | Dyskusja podsumowująca | Przedyskutuj ustalenia z przykładów, podsumuj najlepsze praktyki | Dyskusja klasowa |
Potwierdzenia
Program Masters zorientowany na człowieka został współfinansowany przez instrument „Łącząc Europę” Unii Europejskiej w ramach grantu CEF-TC-2020-1 Umiejętności cyfrowe 2020-EU-IA-0068.