Administrativ information
| Titel | Forskningsdesign |
| Varaktighet | 60 |
| Modul | D |
| Typ av lektion | Föreläsning |
| Fokus | Etisk forskning i praktiken |
| Ämne | Litteratur |
Nyckelord
forskningsfrågor, hypoteser, datainsamling, dataanalys och tolkning,
Lärandemål
- Studenten är bekant med viktiga forskningsdesignkoncept
- Studenterna kommer att känna till de olika komponenterna i forskningsdesign
- Studennterna kommer att känna till hypotesernas roll, valet av lämpliga metoder och överväganden för datainsamling och analys.
- Genom praktiska exempel kommer eleverna att lära sig om hur man tillämpar viktiga teoretiska element
Förväntad förberedelse
Lärande händelser som ska slutföras innan
Ingen.
Obligatoriskt för studenter
- Sök och välj en forskningsrapport på webben individuellt eller i en liten grupp (vald/tilldelad av föreläsare). Fokusera på detaljerna i urvalsdelen för planering och mål. vad är det, hur det följdes av forskningsåtgärder, vilka val gjordes under forskningsprojektet. Förbered en kort (högst en sida eller 3 bilder) rapport om dina observationer.
Valfritt för studenter
- Kontrollera i dokumentationen för en EU-utlysning av forskning (t.ex. ansökningsomgångar för Horisont Europa) vilka delar av ett forskningsprojekt som bör definieras i den plan som ska lämnas in.
Referenser och bakgrund för studenter
- Creswell, John W., Forskningsdesign: Kvalitativa, kvantitativa och blandade metoder, 4:e upplagan, SAGE Publications, Inc, 2023.
Rekommenderas för lärare
- Kontrollera bifogade bilder, revidera elevernas korta rapport och välj några av dem att presentera.
Lektionsmaterial
Instruktioner för lärare
Vänligen kontrollera och överväga att tillämpa följande skiss.
Konturer
| Längd (min) | Beskrivning | Begrepp | Verksamhet | Material |
|---|---|---|---|---|
| 5/ämne (3 utvalda studentarbeten från obligatoriska förberedelser) | Kort presentation (av studenter) om designaspekter av forskningsprojektet | Vilka är målen och hypotesen för forskningsprojektet? Hur planerades forskningsåtgärder? Hur genomfördes datainsamling och analyser? |
Presentationer av studenter | Studentens korta rapporter |
| 5 | Diskutera de gemensamma delarna i rapporterna, svagheterna eller de bästa delarna | Struktur och delar av forskningsdesign | Klassdiskussion | |
| 20 | Diskutera principerna för forskningsdesign | Roll av forskningsdesign, element, vissa detaljer om delarna | Presentation | Diabilder (nr: 1–6, kommer att följa) |
| 15 | Diskutera typiska forskningsdesignprocesser inom utvalda områden | Utforma processsteg, variation inom olika domäner | Presentation | Diabilder (nr: 7–10, kommer att följa) |
| 5 | Avslutande diskussion | Diskutera resultat från exempel, dra slutsatser om bästa praxis | Klassdiskussion |
Erkännanden
Masterprogrammet Human-Centered AI har samfinansierats av Fonden för ett sammanlänkat Europa i Europeiska unionen inom ramen för Grant CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020 EU-IA-0068.