Administratieve informatie
| Titel | Ontwerp van onderzoek |
| Looptijd | 60 |
| Module | D |
| Type les | Lezing |
| Focus | Ethisch onderzoek in de praktijk |
| Onderwerp | Literatuur |
Sleutelwoorden
onderzoeksvragen, hypothesen, dataverzameling, data-analyse en interpretatie,
Leerdoelen
- Student is bekend met belangrijke onderzoeksontwerpconcepten
- Studenten zullen bekend zijn met de verschillende componenten van onderzoeksontwerp
- Studennts kennen de rol van hypothesen, de selectie van geschikte methodologieën en overwegingen voor gegevensverzameling en -analyse.
- Door praktische voorbeelden leren studenten over het toepassen van belangrijke theoretische elementen
Verwachte voorbereiding
Leren van gebeurtenissen die moeten worden voltooid voordat
Geen.
Verplicht voor studenten
- Zoek en selecteer een onderzoeksrapport op het web individueel of in een kleine groep (uitgekozen/toegewezen door docent). Aandacht voor de details van de planning en de selectie van de doelstellingen; wat is het, hoe het werd gevolgd door onderzoeksacties, welke keuzes werden gemaakt tijdens het onderzoeksproject. Maak een kort verslag (maximaal één pagina of 3 dia’s) over uw waarnemingen.
Optioneel voor studenten
- Controleer in de documentatie van een EU-onderzoeksoproep (bv. oproep tot Horizon Europa) welke elementen van een onderzoeksproject moeten worden gedefinieerd in het plan om in te dienen.
Referenties en achtergronden voor studenten
- Creswell, John W., Onderzoeksontwerp: Kwalitatieve, kwantitatieve en gemengde methoden benaderingen, 4e editie, SAGE Publications, Inc, 2023.
Aanbevolen voor docenten
- Controleer de bijgevoegde dia’s, herzie het korte rapport van de studenten en selecteer een aantal van hen om te introduceren.
Lesmateriaal
Instructies voor docenten
Controleer en overweeg om het volgende overzicht toe te passen.
Omtrek
| Duur (min) | Omschrijving | Concepten | Activiteit | Materiaal |
|---|---|---|---|---|
| 5/onderwerp (3 geselecteerde studentenwerk van verplichte voorbereidingen) | Korte presentatie (door studenten) over ontwerpaspecten van onderzoeksproject | Wat zijn de doelstellingen en hypotheses van het onderzoeksproject? Hoe werden onderzoeksacties gepland? Hoe werden gegevensverzameling en -analyses perfromed? |
Presentaties van studenten | Korte rapporten van de student |
| 5 | Bespreek de gemeenschappelijke elementen van de verslagen, zwakke punten of beste delen | Structuur en elementen van het onderzoeksontwerp | Klassendiscussie | |
| 20 | Bespreek de principes van onderzoeksontwerp | Rol van onderzoeksontwerp, elementen, enkele details van de onderdelen | Presentatie | Dia’s (nr.: 1-6, zal volgen) |
| 15 | Bespreek typische onderzoeksontwerpprocessen in geselecteerde domeinen | Het ontwerpen van processtappen, variatie in verschillende domeinen | Presentatie | Dia’s (nr.: 7-10, zal volgen) |
| 5 | Afrondingsdiscussie | Bespreek bevindingen van voorbeelden, conclusie over beste praktijken | Klassendiscussie |
Erkenningen
Het Human-Centered AI Masters-programma werd mede gefinancierd door de Connecting Europe Facility van de Europese Unie in het kader van de subsidie CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.