Informazzjoni Amministrattiva
| Titlu | Disinn ta’ riċerka |
| Tul ta’ żmien | 60 |
| Modulu | D |
| Tip ta’ lezzjoni | Lekċer |
| Fokus | Riċerka etika fil-prattika |
| Suġġett | Letteratura |
Kliem prinċipali
mistoqsijiet ta’ riċerka, ipoteżijiet, ġbir ta’ data, analiżi u interpretazzjoni tad-data,
Għanijiet ta’ Tagħlim
- Student huwa familjari mal-kunċetti ewlenin tad-disinn tar-riċerka
- l-istudenti se jkunu familjari mad-diversi komponenti tad-disinn tar-riċerka
- l-istudenti se jkunu jafu r-rwol tal-ipoteżijiet, l-għażla ta’ metodoloġiji xierqa, u l-kunsiderazzjonijiet għall-ġbir u l-analiżi tad-data
- Permezz ta’ eżempji prattiċi l-istudenti se jitgħallmu dwar kif japplikaw l-elementi teoretiċi ewlenin
Preparazzjoni mistennija
Avvenimenti ta’ Tagħlim li għandhom jiġu Mlestija Qabel
Xejn.
Obbligatorju għall-Istudenti
- Fittex u agħżel rapport ta’ riċerka fuq il-web individwalment jew fi grupp żgħir (magħżula/assenjata minn lekċerer). Tiffoka fuq id-dettalji tal-parti tal-ippjanar u tal-għażla tal-objettivi; X’inhu, kif ġew segwiti minn azzjonijiet ta ‘riċerka, x’għażliet saru matul il-proġett ta’ riċerka. Ipprepara rapport qasir (massimu ta’ paġna jew 3 slides) dwar l-osservazzjonijiet tiegħek.
Fakultattiv għall-Istudenti
- Iċċekkja d-dokumentazzjoni ta’ sejħa ta’ riċerka tal-UE (eż. sejħiet ta’ Orizzont Ewropa) liema elementi ta’ proġett ta’ riċerka għandhom jiġu definiti fil-pjan ta’ sottomissjoni.
Referenzi u sfond għall-istudenti
- Creswell, John W., Riċerka Disinn: Approċċi kwalitattivi, kwantitattivi, u metodi mħallta, ir-raba’ edizzjoni, SAGE Publications, Inc, 2023.
Rakkomandat għall-Għalliema
- Iċċekkja s-slajds mehmuża, irrevedi r-rapport qasir tal-istudenti u agħżel xi wħud minnhom biex jintroduċu.
Materjali tal-lezzjoni
Struzzjonijiet għall-Għalliema
Jekk jogħġbok iċċekkja u qis li tapplika d-deskrizzjoni li ġejja.
Deskrizzjoni fil-qosor
| Tul ta’ żmien (min) | Deskrizzjoni | Kunċetti | Attività | Materjal |
|---|---|---|---|---|
| 5/tema (3 magħżula xogħol student minn preparazzjonijiet obbligatorji) | Preżentazzjoni qasira (mill-istudenti) dwar aspetti tad-disinn ta’ proġett ta’ riċerka eżemplari | X’inhuma l-objettivi u l-ipoteżi tal-proġett ta’ riċerka? Kif ġew ippjanati l-azzjonijiet ta’ riċerka? Kif sar il-ġbir u l-analiżi tad-data? |
Preżentazzjonijiet tal-istudenti | Rapporti qosra tal-istudenti |
| 5 | Jiddiskutu l-elementi komuni tar-rapporti, id-dgħufijiet jew l-aħjar partijiet | l-istruttura u l-elementi tad-disinn tar-riċerka | Diskussjoni tal-klassi | |
| 20 | Iddiskuti l-prinċipji tad-disinn tar-riċerka | Rwol tad-disinn tar-riċerka, elementi, xi dettalji tal-partijiet | Preżentazzjoni | Slajds (Nru: 1–6, se ssegwi) |
| 15 | Iddiskuti l-proċessi tipiċi tad-disinn tar-riċerka f’oqsma magħżula | It-tfassil tal-passi tal-proċess, il-varjetà f’dominji differenti | Preżentazzjoni | Slajds (Nru: 7–10, se ssegwi) |
| 5 | Diskussjoni tal-għeluq | Iddiskuti s-sejbiet minn eżempji, nikkonkludu dwar l-aħjar prattiki | Diskussjoni tal-klassi |
Rikonoxximenti
Il-programm Masters tal-IA Ċentrata mill-Bniedem ġie kofinanzjat mill-Faċilità Nikkollegaw l-Ewropa tal-Unjoni Ewropea Taħt l-Għotja CEF-TC-2020–1 Ħiliet Diġitali 2020-EU-IA-0068.