Informații administrative
| Titlu | Cadre etice |
| Durată | 60 |
| Modulul | A |
| Tipul lecției | Sesiune interactivă |
| Focalizare | Fundamente etice – etice |
| Subiect | Cadre etice |
Cuvinte cheie
cadrele etice, etica datoriei, etica virtuții, teoria justiției, utilitarismul, mașina morală,
Obiective de învățare
- Cursantul poate aplica cunoștințele despre etica datoriei, etica virtuții, teoria justiției și utilitarismul, într-o dezbatere.
- Cursantul este capabil să exploreze și să evalueze dilema morală în ceea ce privește un exemplu practic, cum ar fi vehiculele autonome, din diferite perspective etice și poate lua poziție din diferite puncte de vedere (de exemplu, pasager, pieton, programator).
Pregătirea preconizată
Evenimente de învățare care urmează să fie finalizate înainte
Obligatoriu pentru studenți
- Elevii au avut prelegeri pe patru cadre etice (etica datoriei, utilitarismul, etica virtuții, teoria justiției) și acum își aplică cunoștințele prin pregătirea unei prezentări în care vor reflecta asupra diferitelor aspecte ale construcției, programării și utilizării mașinilor autonome.
Opțional pentru studenți
Nici unul.
Referințe și context pentru studenți
- Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A.,... & Rahwan, I. (2018). Experimentul mașinăriei morale. Natură, 563(7729), 59-64. [1]
- Panza, C., & Potthast, A. (2010). Etica pentru manechine. John Wiley & Sons.
Recomandat pentru profesori
Nici unul.
Materiale de lecție
Nici unul.
Instrucțiuni pentru profesori
Clasa este împărțită în prealabil în patru grupe. Fiecărui grup i se atribuie unul dintre cadrele etice. Ca pregătire, aceștia pregătesc o scurtă prezentare a următoarelor întrebări referitoare la cazul de utilizare a vehiculelor autonome din perspectiva cadrului etic atribuit.
- Pe ce bază ar trebui să decidă mașinile autonome cu privire la acțiuni?
- Care este responsabilitatea designerului și a șoferului?
- Ce aspecte ar trebui luate în considerare și ce ar trebui optimizate?
- Cum se poate realiza acest lucru într-o mașină? care sunt consecințele pentru tehnologia utilizată?
- Vă rugăm să dați exemple pentru întrebările de mai sus.
După prezentarea fiecărui grup, elevii vor dezbate următoarele întrebări:
- Cine este responsabil în caz de accidente? Designerul? Șoferul?
- Ce rol joacă diferitele aspecte culturale? Cum ai putea proiecta ceva care este acceptat la nivel global?
- Ce norme/legi ar trebui să fie adoptate în ceea ce privește vehiculele autonome?
- Ar trebui ca șoferii să fie conștienți de alegerile care stau la baza punerii în aplicare a mașinii și cum ar putea fi posibil acest lucru?
Subiecte de acoperit
- Scurtă introducere în sesiune (5 min)
- Prezentare din partea grupurilor de studenți (20 min)
- Discuție (30 min)
- Observații finale ale lectorului (5 min)
Confirmări
Programul de masterat AI centrat pe om a fost cofinantat de Mecanismul pentru interconectarea Europei al Uniunii Europene sub Grantul CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.