Upravne informacije
| Naslov | Razumevanje psiholoških izzivov pri delu z umetno inteligenco |
| Trajanje | 60 min |
| Modul | C |
| Vrsta lekcije | Interaktivna seja |
| Osredotočenost | Praktična – družbeno odgovorna umetna inteligenca |
| Tema | Družbena odgovornost podjetij (ISO 26000) pri uporabi sistemov za zdravstveno oskrbo |
Ključne besede
Psihologija, interakcija med človekom in umetno inteligenco, psihološki izzivi, negotovost, čustvena povezanost z umetno inteligenco, preprečevanje izgorelosti, strah, socialna izoliranost, kognitivna preobremenitev, kognitivna utrujenost,
Učni cilji
- Prepoznati in artikulirati psihološke težave, ki se lahko pojavijo pri delu s tehnologijami umetne inteligence, razumeti edinstvene stresorje in pritiske, povezane s tem področjem.
- Analizirajte strah pred zastaranjem spretnosti v hitro tempu umetne inteligence in pridobite vpogled v čustveni vpliv negotovosti zaposlitve.
- Razpravljali o pomenu obravnave algoritmične pristranskosti in spodbujanja pravičnosti v umetnointeligenčnih sistemih ter razpravljali o morebitnih psiholoških posledicah pristranskih tehnologij.
- Preučite psihološki pojav čustvene navezanosti na umetnointeligenčne sisteme in ocenite njegove posledice za interakcijo med človekom in umetno inteligenco.
- Opredeliti dejavnike tveganja izgorelosti pri delu na področju umetne inteligence in preučiti strategije za preprečevanje in obravnavanje izgorelosti za ohranjanje duševnega dobrega počutja.
- Prepoznati psihološki izziv sindroma imposter na področju umetne inteligence in razpravljati o načinih za izgradnjo samozavesti in boj proti občutkom neustreznosti. Preučite tveganje za socialno izolacijo.
- Razumeti pojav utrujenosti odločitev pri razvoju umetne inteligence in raziskati strategije za učinkovito sprejemanje odločitev in upravljanje kognitivne obremenitve.
Pričakovana priprava
Učenje Dogodki, ki jih je treba dokončati pred
- Predavanje: Pregled etičnih, strokovnih in pravnih vidikov aplikacij, povezanih z zdravstveno oskrbo
- Predavanje: Zakonodaja EU o človekovih pravicah
- Predavanje: Pozitivni in negativni zunanji učinki
- Interaktivna seja: Kako umetna inteligenca vpliva na človeško vedenje (npr. mobilnost) – pozitivno in negativno
Obvezno za študente
- Predavanje: Pregled etičnih, strokovnih in pravnih vidikov aplikacij, povezanih z zdravstveno oskrbo
- Predavanje: Zakonodaja EU o človekovih pravicah
- Predavanje: Pozitivni in negativni zunanji učinki
- Interaktivna seja: Kako umetna inteligenca vpliva na človeško vedenje (npr. mobilnost) – pozitivno in negativno
Neobvezno za študente
- Zakaj imamo čustveno povezavo z roboti – TED pogovor Kate Darling
Reference in ozadje za študente
Priporočeno za učitelje
- Deshpande, Ameet & Rajpurohit, Tanmay & Narasimhan, Karthik & Kalyan, Ashwin. (2023). Antropomorfizacija umetne inteligence: Priložnosti in tveganja
- Hoffman, Robert & Miller, Timothy & Klein, Gary & Mueller, Shane & Clancey, William. (2023). Povečanje vrednosti XAI za uporabnike: Psihološka perspektiva. Ki – Künstliche Intelligenz
Gradivo za učne ure
Nobenega.
Navodila za učitelje
Predložena gradiva ter splošni oris in časovni razpored interaktivne seje so okvirni in predstavljeni, da bi bolje usmerjali razpravo s študenti. Dokler so učni cilji doseženi, gostujoče predavatelje in moderatorje/moderatorje interaktivne seje spodbujamo, da sledijo naravnemu toku razprave.
Obris
| Trajanje | Tema | Opis |
|---|---|---|
| 5 minut | Uvod | Predstavitev predavatelja in tematike psiholoških izzivov pri delu z umetno inteligenco. Zagotovite pregled učnega načrta in učnih ciljev. |
| 20 minut | Primeri pomembnih psiholoških izzivov | Raziskati skupne psihološke izzive izjemnega pomena za strokovnjake na področju umetne inteligence. Ti lahko vključujejo negotovost zaposlitve, navezanost in psihološke posledice vsakodnevnega doživljanja etičnih dilem. Vključite študente v razpravo o njih, preizkusijo svoje znanje o tem, kaj pomenijo ti izzivi, in zapolnijo vrzeli. Pomembno je vključiti izgorelost, socialno izolacijo, sindrom impostorja in utrujenost odločitev. Vključena bi lahko bila tudi dva sporna psihološka izziva, in sicer psihološki stres, ki je posledica čustvene utrujenosti, povezane z varovanjem občutljivih informacij, ter preveliko zanašanje na umetno inteligenco in krvavenje odvisnosti od umetne inteligence na druga področja življenja. |
| 20 minut | Prepoznavanje simptomov in preprečevanje | Pogovorite se o skupnih simptomih psiholoških izzivov, obravnavanih zgoraj. Ne spodbujajte učencev k izmenjavi osebnih izkušenj, razen če prevzamejo pobudo za razpravo o njih. Če se osebne izkušnje delijo, je pomembno, da poslušate sočutno, ne prekinjajte in spremljajte vprašanja o tem, katere strategije študent zaposluje, da ostane na vrhu teh izzivov. Najbolje bi bilo pripraviti dodatne diapozitive z viri in lokalnimi stiki, s katerimi lahko učenci poiščejo dodatno podporo. |
| 10 minut | Razprava | Zaključna razprava s študenti. Vprašanja in odgovori. |
| 5 minut | Sklepne besede | Povzemite ključne točke, ki so bile obravnavane med tem interaktivnim zasedanjem. |
Gostujoči predavatelji ustvarjajo lastne predstavitve in gradiva z uporabo predlog konzorcija HCAIM. Natančneje, za predstavitve uporabljajo naslednjo predlogo.
Priznanja
Program Masters umetne inteligence, ki je bil vključen v človeka, je bil sofinanciran z instrumentom za povezovanje Evrope Evropske unije v okviru nepovratnih sredstev (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).
Učni načrt za SURF
[{{{{SurfLink}} Wikiwijs stran]